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我们一起长大

青岛宁夏路小学 2009级2班

 
 
 

日志

 
 

三年级期末作文复习  

2011-12-28 17:26:23|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一 本学期课文八个单元的习作归类:

习作一、  要求  :把做过的、看见的、听到的、想到的写下来

 习作二、  我的自画像    

 要求:  介绍自己的外貌、爱好、性格(以事例说明)

习作三、  看图写文:秋天    

要求:先说一说图画的内容,注意用上平时积累的词句。

习作四、  描述一处秋景

要求:  仔细观察、按照一定的顺序描写、用上比喻、拟人句。

习作五、  动物名片

要求:  名字、体形、本领(特殊本领)、生活习性

习作六、  文具的自述

要求 : 以我的口吻来写外表、用途、和小主人的关系

习作七、编童话故事

要求:  故事人物、故事情节

习作八、  诗文解释

要求:  诗歌的出处、作者、全文、、诗句的解释、自己的见解。

 

这学期的作文主要分三类:

一、写人,写动物

二、写景

三、是想象类(如编童话故事)。

二、习作注意问题。

1、审题的问题。

2、不能围绕一个意思写具体的问题。

3、错别字、标点符号、病句的问题。

1、审题的问题。

A、三年级几乎没有命题作文,都是开放式作文,因此读题目要求很重要。审题时要让学生通过读题了解要写什么内容、有什么要求、重点是什么。在重点部分往往要写具体,表达清楚。

B、复习时列出一些习作要求,要求学生:逐句读,圈划重点词,起题目。

(1)秋天里,你可能与小伙伴去放风筝,捉蝴蝶;可能和同学们在树下捉迷藏;可能……在这么美好的季节里,一定发生了许多美好的故事吧!请你选一件事写一写,让大家也来分享你的快乐吧!

(2) 我们身边有许多熟悉的人,如妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、同学、邻居……他们身上有许多值得写的事情,请你选择一个你喜欢的人,把他的一件事写下来。

 (3) 学习了《北大荒的秋天》一课,我们深切的感受到北大荒秋天的美丽。其实我们的家乡也很美,那就选取家乡的一处美景写一写吧!

(4)生活中有许多爱心故事,同学帮助你的爱心故事,老师关心你的爱心故事,亲人疼爱你的爱心故事。从中选择一件事写一写吧!注意写出真实感受。

2、不能围绕一个意思写具体的问题。

(1)描写人物

描写人物外貌要注意观察,找出人物的特点写。

如:我的朋友叫***,身材不高不矮,长着一双大大的眼睛,一个小巧的鼻子,一个小小的嘴巴,头发黑黑的,扎着一条辫子。


以下是比较好的描写:

a、我的英语老师戴着一幅大大的眼镜,高高的身材,瓜子脸,帅呆了。

b、我的妈妈中等身材,微微有点胖,头发乌黑,弯弯的眉毛,笑起来像两个弯弯的月亮,下面是一双炯炯有神眼睛。

 


(2)叙述事情:

a、应该把事情的经过写具体,情节要完整。

b、适当描写人物的语言、动作。

病例:

《我的星期天》  

    星期天,我最小的表妹来我家玩,我很开心。我们玩捉迷藏,玩得很好,玩得很开心。到了七点,表妹走了,我就写作业,写完看一下电视,就睡觉了。

(3)写景

    要注意仔细观察,写出这个地方最美的景色。最好能够展开自己的联想和想象的翅膀,不仅仅能写出自己看到的内容,而且能写出想到的内容,能用上一个以上的比喻句、拟人句。

列举问题习作,让学生进行评讲修改(可以四人小组收集修改意见,集中后在全班交流汇报):

如:《火炉山》我很喜欢爬火炉山。火炉山的路很陡峭,也很长,山上有许许多多的花草树木。山下有一些田,种着草莓,有些人在摘草霉吃。

4)童话故事

    要激励学生大胆想象,从而编写出有趣的童话故事。

 复习时可从学生生活出发,选取他们熟悉的题材,营造快乐轻松的课堂。让学生在宽松的氛围中展开想象,把故事编具体、清楚。

  可以引导学生从以下几方面说清楚:主人公是谁?发生了一件什么事儿?故事发生在什么时候,什么地方,怎么发生的,怎么发展的,结果怎么样?

从下面的几组事物中选择一组,以它们为主人公,想像一下,它们之间可能会发生一些什么事,编一个故事,先在四人小组内说,相互补充,再选出代表在全班汇报。

  1.铅笔、橡皮、转笔刀;

  2.小溪、河流、大海;

  3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。

四、书写认真、页面整洁、不要涂抹。

 

小练笔1:

你知道自己长得什么样吗?请你抓住自己外貌的特点,照样子,填写下面表格,把特点写具体!看谁写得最想自己。

 

有特点的地方: 眼睛    

  有什么特点?:小

举例说明(可以说事例,可以引用他人的话……): 

妈妈常说我的眼睛像一条缝儿,总是睁不开,而爸爸却说::眼小可以聚光,但视力特别好。

 

小练笔2:

    写一件事时,要表达自己的真情实感,就要注意对人物的语言、动作进行具体的描述,还要注意写一写自己那一时、那一刻的真实感受。读一读下面的话,在括号里填上人物心理、感受的语句。

1、有一次,我发高烧,爸爸背起我往医院跑。我明显感受到爸爸的脚步                          。背着我的时候,他气喘吁吁的。我想:                                                    。

小练笔3:

     把自己做的事情写具体,写生动,一定要注意把自己的动作写清楚,写准确。下面是一位同学写的“擦玻璃”中的一段话,请你试着填上合适的动作的语句。

     别看李俊杰的个子矮,可是每次扫除,他擦的玻璃最干净!你瞧他敏捷地(         )着椅子上了桌子,又从桌子上(     )窗台。他先用一块干布(       )了掸玻璃,然后再(      )一块潮湿的抹布,(     )着脚,一只手(     )住窗框,一只手从上到下用抹布(     )玻璃。

小练笔4:

     我养了一只小乌龟,它给了我无穷的乐趣。

  我常逗小乌龟玩,故意把它四脚朝天地放在地上。开始,它一动也不动,过了片刻,它见没有动静,便慢慢地把缩紧的头伸出壳外,瞪大双眼,左瞧右看,见没有危险,便伸出四肢,用力把头一顶,只听“叭”的一声,它翻过身来,然后迈开短短的四肢,溜进床底。

小乌龟平时不爱呆在水中,喜欢在屋子里四处游荡。我便随它在房间里自由活动。它四处乱钻,但决不爬到屋外。小乌龟的四肢很短,平时爬起来很慢,但如果你想捉它,它可“精明”了,它先用短小的四肢拼命地爬,如逃脱不了“灾难”,它便来个“急刹车”,把头、尾、四肢缩进壳中,以防不测。

 依照文章的写法介绍一种你熟悉的动物的特点。如:我家的小猫很顽皮;动物园的猴子很可爱等等。

小练笔5:

我喜欢

我喜欢像奶奶一样拼拼贴贴。有时,我会拼贴出一幅山水画。画面上,农舍相依,溪流凉凉,山色朦朦。有时,我会拼贴出一道深深的洞穴---那是野兔遇到凶险时藏身的地方。总之,我的拼贴画舒适而温馨。我总是把它放在最显眼的地方,它让我感到安全而又温暖。

我最喜爱的活动是和朋友吉莲一起唱歌。我常常假装手拿话筒和吉他,一本正经的模仿歌星放声歌唱。当我们记不起歌词时,我们就自己随口编歌词。

1、在生活中你喜欢做什么?请你自选一个内容,学习文章的写法,写法写一段话。注意先说明自己喜欢什么?然后说说为什么喜欢?

 

 

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