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我们一起长大

青岛宁夏路小学 2009级2班

 
 
 

日志

 
 

语文期末总复习  

2011-01-10 15:22:19|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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各位家长,本学期定于1月12日—13日进行期末检测,这次检测语文的考查范围是全册内容。课堂上我已经带领孩子们把本学期所学的知识做了梳理,现做以下总结:

       一、汉语拼音。

1、复习重点:

 (1)几个容易写错的大写字母:G、K大小写易混,M、N、Q 、W、 U(顺序颠倒),I和L的大小写容易交叉混淆。

 (2)注意与英文字母的书写混淆。

 (3)根据汉语拼音字母表排列大小写的顺序。

 (4)用音序查字典的方法自主识字。

2、复习策略:

策略一:按照正确顺序背诵汉语拼音字母表。

策略二:判断下面几组字母按字母表排列顺序是否正确,对的打“√”,错的打“×”。

(1)A  B  D  C  E  F  G       (     )

(2)R  S  T  W  V  U  X    (     )

(3)H  I  J   K  L  M  N  (    )

策略三:将下列大写字母按顺序重新排列。

B   F   D   Q   W   S   M   E   H   T

小结:做这类题的步骤:边背字母表,边排序,抄一个划一个,抄完后,数一数,再默背字母表检查一遍。

策略四:根据小写字母写出相应的大写字母或者看大写小写。

策略五: 复习、指导音序查字法的一般步骤:

 A、找出生字相对应的大写字母(音序)。

 B、在字典的音节索引表中,找出相应的音节。

 C、根据音节后的页码在字典正文中找出所需的生字。

例如:按音序将下面的字归类,并写出来:

引   流   涨 浪   傍 绵 营 芒 公 阵 

换  英  装 荡  逗 化 目 欢 来 帮

M:               L:             G :               D:

Z:                B:             H :               Y:

例如:练习用音序查字法查下面的字。

要查的字

 

音序

 

音节

 

查到的字

 

组词

 

有qù

 

 

 

 

 

反fù

 

 

 

 

 

达ěr文

 

 

 

 

 

比jiào

 

 

 

 

二、识字写字。

1、复习重点:

(1)复习偏旁。

(2)笔顺易错字:焰 龙 匹 皮 及 必 或

(3)字形易错字:

不要少一笔:

检:不要漏掉右边短横。

喊:里面少一横。

命:容易少横。

革:容易漏掉短横。

待:注意双人旁。 

不要多一笔:

展:容易多一撇。

登:左边容易多加一点。 

其他可以发动孩子用各种方法识记。

暖:右边友上面是短横。

焰:笔顺易错,右下部分容易堵上口。

桌:容易少写撇和捺。

匹:第三笔是竖弯钩。

脚:右边是单耳旁。

逐:里面最后一笔捺变成点。

表:竖和撇容易连成一笔。

嘴:右下方的角撇写成竖。

绿:右边横应该出头。

容:人不能穿上去。

摇:竖不能出头。

旋:右边把横钩的位置弄错。

善:注意羊字头的竖一直写到长横那里。

翠:注意竖不能穿到两个人中间。

延:注意建字底和走之旁区分开。

欲:右边是欠字旁。

商:里面不是古。

虑:注意虎字头的写法。

满:注意左右结构。

荡:注意上下结构。

耍:注意上面是而。

船:提不出头,右边没有钩。 

(4)易混淆的字(同音字、音近字、形近字)

圆    忘    苗   舟     留    代   遥  到  神    纪

园    望    描   州     流     带   摇   倒  伸    记

极    郊    怀   亭     炮     涨   颗   级  渴    蓝

级    较    坏   停     泡     张   棵   纪  喝    篮

治    优    农   易     红     装   静   到  深    鸣

制    忧    浓   意     洪     壮   净   道  伸    明

木    首    快   延     虎    传   领   吸 

目    手    块   挺     虑    转   邻   级 

(5)多音字

 倒 dǎo (倒下)  

      dào (倒流)    

没  méi(没有)  

      mò(出没)   

背 bēi(背带) 

     bèi(背书)  

 

2、复习策略:

例如:看拼音写词语。 

形近字、同音字组词:

圆(   )歌(   )忘(   )同(   )描(  )舟(  )

园(   )哥(   )望(   )童(   )苗(  )州(  ) 

选字填空:

(1)看( ) 难( )  希( ) ( )记     一( )无边(望、忘)

(2)公( ) 五( ) ( )形   花( )    幼儿( )  (园 圆)

(3)唱(   )     二( ) ( )手  ( )们儿   ( )曲     (歌 哥)

(4)同( )( )年  ( )事  ( )儿     ( )心     (同 童)

(5)(  )红 ( )写  禾(  )  树(  )              (苗 描) 

身    声  

生 (  )体   (  )音   歌(  )   (  )命    (  )边

望    忘

名(  )  记(  )  怀(  )  看(  )  希(  )  难(  )                   

留   流

水(  ) (  )念 (  ) 淌  (  )心    大步(  )星

代    带

领(  )  (  )替  (  )表    (  )(  )相传  一衣(  )水

做   作

(    )客   工(    )  制(    )  (    )品   (    )事  (   )业    (    )文  (   )(   )业坐   座  (    )位    (    )下  (    )好  一(    )山  (    )落

以   已 

(    )经   可(    )    (    )后 (    )前    迫不得(    )

( 1)我把房屋整( )好了。 (里 理)

(2)小强( )在南京。     (住 注)

(3)今天我要去( )妈家。 (故 姑)

(4)事( )总在不断变化。 (务 物) 

会写ABB和ABAB形式的词语。例如“喜滋滋” “鲜红鲜红”    

多音字组词、在句中给多音字选择正确的读音。

写偏旁

三撇( )单耳旁( )反犬旁( )虎字头( )宝盖头( )穴字头( )页字旁( )

横山( )示字旁( )衣字旁( )绞丝旁( )竖心旁( )竹字头( )将字旁( )

立刀( )青字旁( )里字旁( )戈字旁( )金字旁( )登字头( )建字底( )

加偏旁组字,再组词 。

台 ( ) 力 ( ) 主 ( ) 又 ( ) 舌 ( ) 皮 ( )

青 ( ) 包 ( ) 工 ( ) 土 ( ) 也 ( ) 马 ( )

寺 ( ) 且 ( ) 每 ( ) 兆 ( ) 古 ( ) 不 ( )

火 ( ) 及 ( ) 申 ( ) 乔 ( ) 田 ( ) 交 ( )

巴 ( ) 足 ( ) 丁 ( ) 韦 ( ) 方 ( ) 苗 ( )

京 ( ) 果 ( ) 采 ( ) 良 ( ) 艮 ( ) 羊 ( )

专 ( ) 舌 ( ) 皮 ( ) 山 ( ) 亡 ( ) 开 ( )

看偏旁写字,再组词。

火 ( )亻 ( )犭 ( )刂 ( )口 ( )

牜 ( )夕 ( )弋 ( )礻 ( )钅 ( )

卩 ( )廴 ( )彐 ( )彡 ( )

三、课内阅读。

1、复习重点:

(一)词

(1)积累成语以及课文中的好词。

(2)复习课文中出现的量词。

(3)复习课文中出现的形容词加名词短语以及形容词加动词的短语。

(二)句子

(1)了解什么是完整的一句话。

(2)掌握常用标点符号的用法。

(3)会排列句子顺序。

(三)背诵课文。

2、复习策略:

(一)词

策略一:根据成语填空。

( )( )胜数 灯火( )( ) 火(  )银( ) ( )折( )弯 ( )( )辞严

( )( )如堵 威武( )( ) 无( )无( ) 勤( )苦( ) ( )( )送爽

( )( )凛然 三五( )( ) 春( )花( ) 滴( )成( ) 一往( )( )

( )( )补拙 人一( )( ) 笨( )先( ) 地( )天( ) ( )( )止境

( )( )大雪 奋起( )( ) 无( )可( ) 人( )( )人 ( )( )宜人

( )( )蒂落 雪兆( )( ) 风( )草( ) ( )到( )成 雁过( )( )

( )( )如梭 ( )( )似箭 雨( )天( ) 天( )( )天 天朗( )( )

 策略二:在情境中能够选择恰当的成语运用。

例如:元旦到了,大街小巷洋溢着节日的氛围,你能用上合适的成语来描绘此时的景象吗?

策略三:填一填。

(盛开)的花朵 ( )的稻田 ( )的家乡 ( )的歌曲 ( )的楼房

( )的夕阳 ( )的水乡 ( )的蓝天 ( )的礼堂 ( )的霞光

( )的天空 ( )的太阳 ( )的云朵 ( )的羽毛 ( )的眼睛

( )的生活 ( )的脖子 ( )的风景 ( )的月光 ( )的丹顶鹤

刺眼的( ) 起伏的( ) 遥远的( ) 夕阳的( ) 优秀的( )

清清的( ) 可爱的( ) 嘹亮的( ) 遥远的( )

(   )的礼花   (   )的枫叶 (   )的狼    (   )的河水

3.悄悄地( ) 静静地( ) 紧紧地( ) 轻轻地( ) 不停地( )

认真地( ) 高兴地( ) 快乐地( ) 大声地( )

(   )地扑     (   )地说   (   )地唱    (   )地跑

( )地叫 ( )地跑 ( )地问 ( )地写 ( )地走 ( )地笑

4.(造)房子 ( )水果 ( )野菜 ( )鸟鸣 ( )外表 ( )汽车

( )作业 ( )故事 ( )笑话 ( )口琴 ( )小鱼 ( )汽水

5.一群群( ) 一首首( ) 一条条( ) 一座座( ) 一片片( )

6.一枝( ) 一棵( ) 一片( ) 一间( ) 一把( ) 一台( )

一条( ) 一句( ) 一只( ) 一位( ) 一个( ) 一张( )

一(   )被子  一(   )房子 一(   )手表  一(   )照片

一(   )画    一(   )乌云 一(   )水    一(   )野菊 

  一(   )小猪  一(   )曲子 一(   )珍珠

小结:做这类题,先得弄清填什么样的词。前面有数字的,要填量词;有“的、地”的,要填形容词;后面有一个事物的,要填动词。如果一个空里可以填几个词,要选最有把握的。

策略四:连一连  。

明亮的    阳光               

高兴地    哭 

高大的    眼睛               

伤心地    等 

金色的    树木               

焦急地    笑

策略五、选词填空。

渐渐地      慢慢地        轻轻地 

(1)太阳(  )往上升。 

(2)太阳(  )走向山的背后。 

(3)瓶子里的水(  )升高了,乌鸦就喝着水了。

又……又……        不但……而且…… 

(1)这只苹果(  )大(  )红。 

(2)老师(  )教我们知识,(  )教我们做人。

 

(二)句。

策略一:用指定词语造句。

1.已经——

2.总算——

3.特别——

4.经常——

5.终于——

6.要么……要么……

7.不是……就是……

8.有的像……有的像……

9有的…… 有的…… 有的…… 

策略二:把句子补充完整,并加上标点。

1)北京是 -----------------------------

2) --------------------------------多有趣呀

3)------------ 和---------------------

4)(                       )是好朋友

5)我喜欢(            ) 因为(                  )

6)它真是(                          )     

7)(           )怎么(                      ) 

小结:先复习逗号、句号、问号和感叹号的用法,再告诉学生拿到题目不忙着做,先口头填一填,再根据句子所表达的意思和情感加上相应的标点。

策略三:发挥想象练习说话。

1、白帆片片像(云朵)。

2、松树的叶子像(       )。

3、(     )像蝴蝶在飞舞。  

4、天上的白云有的像(     ),有的像(   ),也有的像(       )。

策略四:将词语排列成通顺的句子,并加上标点。

1.同学们 带着 参观 老师 中山植物园

2.自由自在地 在 鱼 游来游去 水草间

3.我国 是 风景区 黄山 闻名中外的

4.小乌鸦 一身 一只 长着 羽毛 黑色的 不好看

5.是 丽丽 的 我 伙伴 好

6.从 的 一片一片 落下来 黄叶 树上

7.语文 这学期 学得 你的 怎样

8.专家 爸爸 一位 是 兰兰的

9.到了 天气 冬天 冷 啊 多

10.和 都 爸爸 喜欢 打球 妈妈

11.花 给 常常 小红 浇水

12.你 哪些 知道 是 水果 吗

13.特别 今天 作业 明明 认真 写

14.把 可以 你的 我 吗 铅笔 借给

15.背着 高兴地 早上 上学去 书包 小刚

16.首都 你 吗 北京 去过  

策略五:排列句子 

1、(    )树枝上长出了嫩绿的叶子。 

(    )春天到了,同学们在种树。 

(    )再把树根埋好。

(    )过了些时候,小树全活了。 

(    )他们先挖了坑。 

(    )然后浇上水。

2、( )我们先到动物园去看动物。

( )一直到下午,我们才高高兴兴地回家去。

( )秋天到了,老师带我们到公园去游玩。

( )最后,我们在草地上休息,吃午饭。

( )接着,我们大儿童乐园玩。

3、( )夏天,花长大了,又谢了,结出了绿色的苹果。

( )我们院子里有一棵很大的苹果树。

( )秋天,苹果熟了,颜色红红的看着我笑。

( )我和妈妈一起高兴摘苹果。

( )春天,它醒来了,长出了绿叶,开出了小花。

4、( )就把虾画了下来。

( )齐白石爷爷小时候是放牛娃。

( )他看到虾子在水里游来游去,觉得很有趣。

( )一天,他放牛回来了。

( )到水池边去洗手。

5、( )从此,小冬放学后再也不贪玩了。

( )妈妈对他说:“要做好功课再玩”

( )小冬一放学回家,就要出去玩。

( )小冬立刻做起功课来。

6、( )一转眼,鲜红的太阳跳了出来,射出万道光芒。

( )开始,海的远处是一片云雾。

( )老师带着同学们在海边等候日出。

( )同学们迎着初升的太阳欢呼起来。

( )接着,东方越来越亮。海边的云慢慢地红了,太阳露出了头。

7、( )多么糟糕,小山羊的心怦怦直跳。

( )小山羊走上了一座很高很高的独木桥。

( )小山羊想退回去,回头一瞧,后面又来了一只凶恶的金钱豹。

( )哎呀,迎面走来了一只大灰狼。

(三)背诵课文。 

策略一:通过同桌检查、开火车接力的形式背诵课文。分小组比赛读课文,要求有感情,字字入心。

策略二:按课文内容填空 。

1、(   )(   )仿佛又响起了《我和你》的(   )(   ):(   )(   ),朋友,(   )(   )你的手,我和你,(   )(   )(   ),永远(   )(   )(   )。

2、英英学了一(   )(   )(   ),是(  )代的大诗人(   )(  )写的。题目是《(   )夜(   )》:(                )  ,(                )  。(                )  ,(               ) 。

3、曾是(   )(   )(   )(   )(   )(   )的黄鹂,曾是(  )(  )(  )(  )盛开的(  )(  )。

(   )一(   )蝴蝶,能编织(   )(   )的(   )(   ),含一(   )(   )(   ),能(   )(  )(  )(   )(   )(   )(   )。挖一篮(  )(   ),撑圆了小猪的(    )(    )。逮一串(   )(  ),(  )(   )了馋(   )的(   )咪。

4、(   )呵呵(   )(   )(  )了一只(  )(  )的蝈蝈,喜滋滋(  )(  )(  )了(  )(  )(  )的盲(  )(   )。(   )(  )一只(  )(  )(  )的蝈蝈,在我上学的(  )(  ),就(   )(   )(   )我(   )(   )(   )(  )。

(  )(  )会(   )(   )走(  )田(  ),(   )(   )小溪(   )淌的(  )(  )。(  )(  )会(   )(   )(   )回(   )(   ),想(   )(    )(   )(   )(  )的(  )(  )。

5、踮起(   )(   )(   ),走(   )(   )(   )的小(   ),我们把一株紫(  )(  )栽(  )(  )(   )窗(  )。让(  )(  )(  )的(  )叶,(  )(  )你的窗口,夜夜和你作(  )。你听,你听,(   )(   )(   )在风里沙沙地响,那是我们给你(  )(  ),帮你(  )(  )一天的疲倦。你看,你看,(   )(   )盛开的小花,那是我们的(  )(  ),感谢你(   )(  )把我们挂牵。

6、学了《小鹰学飞》这篇课文,我们明白了________________________________这个道理。

7、学了《青蛙看海》这篇课文,我们明白了__________________________________的道理。

8、《狼和小羊》这个故事告诉我们:像狼一样的(  )(  ),是不能和他们(  )(  )(  )的。

9、学了《狐狸和乌鸦》这篇课文,我们知道了:______________________________________。

10、梅兰芳(   )(   )(   )去拜师(   )(   ),师傅说他的(   )(   )没有神儿,不是唱戏的料子。梅兰芳(   )(   )的(   )(   )没有(   )(   )。他(   )(    )(   )(   )空中飞翔的鸽子,(  )(   )(   )(   )水底游动的鱼儿。日子一长,他的(   )(   )(   )(   )(   )(  )起来。人们都说,梅兰芳的(    )(   )会(   )(   )了。(  )(  )勤学(  )(   ),梅兰芳(  )(  )成为(   )(   )(   )(   )的京剧大师。学了这一课,我明白了                                     __________________________________________________的道理。

11、(   )(   )(   )(   )(   )(   ),滔滔的(   )水淹(   )了(   )(   ),(   )(   )了(  )屋,(   )得老(   )(    )(   )(   )(   )(   )。 禹下(  )(   )要(  )(   )(   )水。他(  )(   )了千(   )万苦,走遍了千山万水,仔细地查看(   )(   )和(  )(   )。他(   )(  )老(  )(   )挖(   )了九(  )大河,劈开了九(  )大山,(   )导(  )水(   )(   )了大海。禹在外(   )水(   )年,曾经(  )次路过自己的家门,但他(   )次也没有进去看一看。禹的儿子(  )多岁了,还不(  )(  )父亲是个什么(   )(   )。(   )水(  )(   )服了,老(   )(   )过上了(   )(   )的日子,大家(   )(  )感激这位(  )水的(  )(   )(   )雄。(   )(   ),大禹的(   )(   )(   )(   )(   )(   )。

12、《登鹳雀楼》:_______________,_________________。___________________,_________________。

13、《青松》:________________,_________________。__________________,__________________。

14、冬天快要到了,一(   )(   )(  )(  )的丹顶鹤,(  )着嘹(  )的(  )儿从(  )(   )的北方飞来。丹顶鹤有一(   )(  )(  )的羽毛,(  )脖子和翅膀边儿(  )(  )黑的。它的(    )(   )就像嵌着一(   )红宝石,(  )(  )(  )(  )的,怪不得人们都叫它丹顶鹤。

丹顶鹤的(   )长,脖子长,(   )(   )也长。丹顶鹤(   )(   )是在(   )(   )(   )吭(   )(  ),(   )(   )在(   )(   )(   )翅飞翔,都(   )得(   )(   )高雅。(   )(   )丹顶鹤是神仙的旅伴,(   )(   )人们又叫它“仙鹤”。我(   )的(   )(   )(   )滨是丹顶鹤的(  )(  )(  )(  )。丹顶鹤(   )着自己的孩子来到这里,它们(   )(   )(   )(   ),(   )忧(  )(  )地生活着,要在这儿(   )(   )整整一个冬天。

15、(  )(  )惊(  )(  )(  )(  ),(  )(  )(  )(  )暑(  )(  ),(  )(  )露(   )(  )霜降,(  )(  )(  )(  )(  )(  )(  )。——这是《                      》

16、水乡的(   )多,(      )多,(  )多。(   )(   )渠,(   )(   )(   ),(   )(   )一个(  )一个,(   )(   )(   )(   )(   )(   )(   )。(   )(   )(   ),(   )(   )驳,(  )(   )(   )(   )像(   )(   ),(   )(   )(   )(   )(   )(   )(   )。(   )(   )(   ),(   )(   )(   ),(   )(   )一箩又一箩,(   )(   )(   )(   )(   )(   )(   )。

17、(   )(   )下了(   )(   )雨,太阳公公还(  )(  )(  )把云全收回去,有一些就(  )在天上了。一(   )小鸟飞过来,它们说:“哇,(  )(  )(  )白云!我们来(  )云(  )子。”不一会儿,云(   )子(   )好了:(  )(  )像(  )(  )(  )(  )(  )傻傻地横着,(  )(   )像(   )(   )(   )(  )(   )(  )(  )(  )着。(  )(  )(  )(  )(  )(  )(  ),(   )(   )宽的大礼堂,(   )(   )(   )(  )(  )(  )(  ),(  )得(  )(   )(  )(  )(   )(   )(   )(   )(   )(   )。

小鸟们(  )(   )(   )了,它们(  )(  )幢云(  )子里(   )(   )(   ),又(  )(  )幢云(  )子(   )(   )(   )。叽叽喳喳叽叽喳。你到我的(  )子里(  )作(  ),我到你的(   )子里(   )(   )(   )。(   )(   ),呼啦啦(   )来一(   )(   )。咦?云(   )子变小了,云(   )子不见了。云(   )子哪儿去啦? (   )(   )了,(   )(   )了。天空像(   )(   )(   )(   )(    )(    ),(    )剩下一(   )(   )眯眯的太阳和一(   )水汪汪的(  )天。

18、(   )(   ),爷爷和(   )(   )(   )着我去看(   )(   )。太阳(   )(   )西斜,(   )(   )了(   )(   )的(   )(   )。天空一片(   )(   )。(   )绵(   )(   )的(   )(   ),披着(   )(   )的(   )晖,(   )得十分(   )(   )。

太阳(   )(   )(   )(   )(   )(   )。它那圆圆的(   )(   )(   )了,把(   )(   )的云染成了(   )色、红色、紫色……

太阳的(   )变得(   )(   )了。它轻轻地(   )(   )西山的(   )(   ),把(   )烂的霞(   )(   )在(   )(   )的天边。

爷爷(   )(   )(   )(   ),(   )着(   )(   )说:“(   )(   )(   )(   )(   )!”爷爷不仅仅是在赞美夕阳美,他还是在说:                                  。

根据课文内容填空。

1. (  )是我们的伟大领袖,(    ) 是著名的科学家,(    ) 世界著名的京剧大师, (   )是唐代大诗人,他写了《静夜思》这首诗,(   ) 是我国古代的水利专家,(      )是一位优秀的援藏干部。

2.“岁寒三友”是指(    ) 、(     ) 、(    ) 。冬眠的动物除了蟒蛇、刺猬以外还有(   ) 、(      )、(     ) 。冬天有(     ) 、(      ) 、(     ) 等常见的运动。

3.太阳慢慢地(    ) 。它那(     ) 涨红了,把身边的云染成了 (   )、(   ) 、(    ) ……

4.云房子造好了:有的像(    ) 那样傻傻地横着,有的像(    ) 那样美美地开着,有很高的 (       ),有很宽的(     ) ,也有(    ) ,小得只可以(    ) 。

5.丹顶鹤很逗人(   ) 。它的(   ) 长,(    ) 长,(   ) 也长。丹顶鹤不论是的地上(    ) ,还是在天上(   ) ,都显得那么(   ) 。传说丹顶鹤是(    ) ,所以人们又叫它(     )。它之所以叫丹顶鹤是因为(      ) 。

6.冬天到了,燕子(        ) ,蜜蜂(        ) ,

小青蛙(           ) ,我知道冬眠的动物还有(            ) 、(         ) 、(           ) 。

7.孔繁森悄悄地(      ) ,(     ) 献血。医生见他(     ) ,(    ) 又不好,没有(     ) 。经孔繁森(     ) 恳求,医生才勉强(     ) 。

8.禹下决心要(      ) 。他吃尽了(      ) ,走遍了(      ) ,仔细察看 (         )。他(      ) 老百姓挖通了(     ) ,劈开了(   ) ,引导洪水(   )。

9.梅兰芳学艺的决心(  ) 。他(   ) 飞翔的鸽子,或者 (   )游动的鱼儿。(   ) ,他的双眼(  ) ,人们都说,梅兰芳的眼睛 (   )。

10.狼为了吃掉小羊,故意找碴。第一次说小羊把它喝的水(   ) ,第二次说小羊去年(  ) ,第三次说骂它的(   ) 。 

策略三:根据课文内容连线。

策略四:朗读古诗《静夜思》并和相对的意思连起来。

 A、地上就象铺了一层白霜。                                      

B、远离家乡的人望着那天上的月亮。                            

 C、不知不觉的低下头思念起自己的故乡来。                      

 D、秋天的夜晚,明亮的月光照在床前。     

策略五:默写诗歌。《青松》《登鹳雀楼》

四、 课外阅读。

1、复习重点:

(1)会数自然段和几句话。

(2)能读懂短文,按照短文内容填空。

(3)能够根据短文内容回答问题。

(4)能根据短文内容仿写。

2、复习策略:

例如:读短文,完成练习。

A. 小猴打算为自己做一套新衣。

他向大象伯伯请教:“我做一套衣服要用多少布料?”大象伯伯说:“我看最少也得五米。”小猴有点不相信,又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说:“我看五寸就够了。”

究竟谁说的对呢?小猴为难了,决定向山羊阿姨请教。山羊用尺在小猴身上量了量说:“不是五米,也不是五寸,而是五尺。”

小猴买了五尺布,请山羊阿姨帮他做。新衣服做好,小猴穿上新衣服来到湖边一照,啊!真合适。

1.短文共有( ) 个自然段,第二自然段有( ) 句话。

2.小猴做新衣服, 请教(   ) ,再请教(    ) ,最后请教(   ) 。

3.小猴能穿上合适的新衣是听了(  ) 话。小猴在短文中说的一句话是(                      )。 

B. 青蛙有两只大眼睛,像两颗晶莹的玻璃球,鼓得高高的,可机灵了。碧绿的身子,布满了黑绿色的斑点。白白的大肚皮,像是发了脾气,一鼓一鼓的。两条有弹力的后腿,折叠着分排在身体两边。好神气的“田间勇士”啊!

1.这段话共有(  ) 句,第(   ) 句是写青蛙大肚皮的。

2.这段话是写青蛙外形的。先写(   ) ,再写(   ) ,然后写(  ),最后写(    ) 。

3. (    )是“田间勇士”。

C. 秋天到了,野外的景色很美。

在我们村外有一( )枫树林。一到秋天,枫叶变红了,远远望去,红艳艳一片,好看极了。霜降过后,枫叶越来越红,简直像一( )( )火,把天空都映红了。

山坡上,到处是果林。在阳光下,那熟透的柿子像灯笼挂在枝头,满树的红苹果像一( )( )孩子的笑脸。葡萄架下,成串的葡萄,有红的,白的,紫的……闪着迷人的光彩。一阵凉风吹来,满树果儿点着头,散发出甜甜的香味。

1.在文中括号里填上合适的量词,用“——”画出描写葡萄颜色的词。

2.短文写(   ) 的景色很美,写了(   ) 和(   ) 两个地方。写果林时,写了(   ) 、(    )、(    )三种水果。我们知道秋天的水果还有(   ) 。写秋天的枫叶时,把枫叶比做(   ) ;把柿子比做(    );把苹果比做(      ) 。

3.写出两个关于秋天的四字词语(         )、(   )。

进行此项练习,先要把短文读明白,然后带着提出的问题到短文中找答案。遇到画句子的练习,一定要把句子画完整(必须画完整的一句话或几句话),不能画半个句子。

五、写话。

复习重点:

(1)能写几句通顺、完整、连贯的话。正确使用标点符号(,   。   ?   ! )。

(2)能看懂图意,按照一定顺序写几句话。

(看图写话注意按照一定的顺序,如:上-下,  左-右 ,远-近等,不能东一句西一句地写)

进行写话练习时,要把题目要求看明白,弄清楚要写什么,写话时要注意开头要空两个格,并能正确使用标点符号,写完后要读一读,把句子写通顺。

  虽然临近考试,但也要注意劳逸结合,希望大家合理安排时间,学好玩好。祝同学们在期末测查中取得好成绩!关于期末检测 - 二年级二班 - 阅读生活 快乐成长

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